教員紹介・研究業績 - 赤塚太郎

アカツカ　タロウ AKATSUKA Taro
赤塚太郎

所属人間社会学部初等教育学科

現代教育研究所

生活機構研究科人間教育学専攻

近代文化研究所

職種准教授

学会発表
1.	2026/10	我が国における伴奏教育史（2）―1960年以降に来日した欧州の著名伴奏ピアニスト（歌曲分野）からの影響― (日本音楽教育学会第57回全国大会)
2.	2026/07	C. Loewe: Die Lotosblume Op.9H1, Meine Ruh ist hin Op.9H2, Ach neige, du schmerzenreiche Op.9H1.　　A. Berg: Nun ich der Riesen Stärksten überwand Op.2-3, Warm die Lüfte Op.2-4. (二期会ドイツ歌曲研究会 2026年度7月例会)
3.	2026/04	A. Berg: Nun ich der Riesen Stärksten überwand Op.2-3, Warm die Lüfte Op.2-4 (二期会ドイツ歌曲研究会 2026年度4月例会)
4.	2026/03	C. Loewe: Die Lotosblume Op.9H1, Meine Ruh ist hin Op.9H2, Ach neige, du schmerzenreiche Op.9H1 (二期会ドイツ歌曲研究会 2025年度3月例会)
5.	2026/02	楽曲に応じた歌唱のアプローチー感情と体の統合による表現力向上に着目してー (全国大学音楽教育学会関東地区2025年度第3回研究会)
6.	2025/12	C. Loewe: Die Lotosblume Op.9H1, Meine Ruh ist hin Op.9H2, Ach neige, du schmerzenreiche Op.9H1. A. Berg: Schlafen, schlafen (Vier Lieder Op.2-1), Schlafend trägt man mich(Vier Lieder Op.2-2) (二期会ドイツ歌曲研究会 2025年度12月例会)
7.	2025/11	我が国における伴奏教育史（1）―1950～1960年代に焦点を当てて― (日本音楽教育学会第56回全国大会)
8.	2025/10	W. Fortner: An die Parzen, Abbitte. H.Reutter: Sonnenuntergang Op.67-1, Die Nacht Op.67-2, Lebenslauf Op.67-3 (二期会ドイツ歌曲研究会 2025年度10月例会)
9.	2025/09	H. Reutter: Sonnenuntergang Op.67-1, Die Nacht Op.67-2, Lebenslauf Op.67-3 (二期会ドイツ歌曲研究会 2025年度9月例会)
10.	2025/07	A. Berg: Sieben Frühe Lieder (二期会ドイツ歌曲研究会 2025年度7月例会)
11.	2024/10	伴奏教育の現状とこれから　─伴奏ピアニスト育成のための有益なプロセスを探る（1）歌曲分野─ (日本音楽教育学会第55回全国大会)
12.	2024/08	J.F.ライヒャルトとC.F.ツェルターのリート(Lied)における芸術リート(Kunstlied)の萌芽ー詩の音楽化を図ったピアノ（伴奏）への創意工夫ー (全国大学音楽教育学会第39回全国大会〈福岡大会〉)
13.	2024/06	ベルリン・リート楽派の作品から再考する芸術リート（Kunstlied）の成立過程—詩の音楽化を図った伴奏部の考察を中心に— (日本音楽表現学会第22回（バッカスの宴）大会)
14.	2024/03	小学校での合唱活動をとおして育まれるもの～小山市立豊田小学校における児童と教職員の姿を例に～ (全国大学音楽教育学会関東地区学会 2023年度第２回研究会)
15.	2023/08	R. Schumann: Widmung, Du bist wie eine Blume, Mit Myrten und Rosen (全国大学音楽教育学会第38回全国大会〈東京大会〉)
16.	2022/11	伴奏ピアニストによる童謡伴奏時の視線動向に関する研究―教員・保育者養成におけるピアノ伴奏法に関する一考察― (日本音楽教育学会全国大会（オンライン大会）)
17.	2022/06	伴奏ピアニストの歌曲伴奏時の視線計測－伴奏ピアニスト養成における伴奏法への応用検討－ (日本音楽表現学会第20回（ソナーレ）大会)
18.	2022/02	１年間にわたる音楽アウトリーチ活動の実践報告－子どもの豊かな表現力の育成－ (全国大学音楽教育学会関東地区学会 2021年度第３回研究会)
19.	2021/10	通常学級に在籍する難聴児への音楽的支援その２－拍感と歌唱を中心としたT1（指導者）・T2 （ピアノ伴奏者）による試み－ (日本音楽教育学会全国大会（オンライン大会）)
20.	2021/08	コロナ禍における校内放送（ピアノ・アレンジ BGM）の活用と授業実践ー小学校第1学年共通教材《うみ》を中心としてー (全国大学音楽教育学会全国大会（オンライン開催）)
21.	2021/03	コロナ禍における給食時の校内放送(BGM)を活用した、主体的・対話的で深い学びの実践～秋の曲 (月・うさぎ・虫の声)のピアノ演奏と児童の交流～ (全国大学音楽教育学会関東地区学会 2020年度第３回研究会)
22.	2020/10	「子供の歌」に関する学生の反応ー学生の知っている曲と歌わせたい曲ー (日本音楽教育学会全国大会（オンライン大会）)
23.	2020/10	通常学級に在籍する難聴児への音楽的支援ー拍感と歌唱を中心としたT1 （指導者）・T2（ピアノ伴奏者）による試みー (日本音楽教育学会全国大会（オンライン大会）)
24.	2019/08	子どもの歌におけるピアノ伴奏 ―アレンジ伴奏と子どもの反応― (全国大学音楽教育学会全国大会〈札幌大会〉)
25.	2018/10	保育士の好きな“子どもの歌”と歌わせたい “子どもの歌” (日本音楽教育学会全国大会)
26.	2018/10	科目「音楽Ⅱ」の振り返りと「音楽実践演習 Ⅱ」への授業展開について－振り返りシートの分析を通して－ (全国大学音楽教育学会関東地区学会 2018年度第２回研究会)
27.	2018/08	保育所における音楽表現活動について (全国大学音楽教育学会全国大会〈仙台大会〉)
28.	2018/08	保育者養成校におけるリズム活動の学び (全国大学音楽教育学会全国大会〈仙台大会〉)