教員紹介・研究業績 - 池田玲子

イケダ　レイコ ikeda reiko
池田玲子

所属人間文化学部日本語日本文学科

文学研究科文学言語学専攻　博士後期課程

文学研究科言語教育・コミュニケーション専攻　博士前期課程

職種特命教授

著書・論文歴
1.	2023/12	論文	協働学習による国際共修の可能性　　価値創造、内なる国際化、多様性の観点から韓国日語教育学会　2023年度第44回　国際学術大会　予稿集 44,136-139頁 (単著)
2.	2023/09	論文	日本語教育の協働学習（ピア・ラーニング）　教室という社会での学び合い日本語学４２ (３),７２-８１頁 (単著)
3.	2022/11	著書	『協働が拓く多様な実践』 (共著)
4.	2022/09	著書	『改訂版　ピア・ラーニング入門　創造的な授業デザインのために』 (共著)
5.	2022/06	論文	ベトナムの日本語教育における協働学習を用いたオンライン長期型教師研修　―「ハブ」としてのコーディネータの役割― 『日本語研究』 (42),91-104頁 (共著)
6.	2021/12	論文	活動型ビジネス日本語教育への展開と課題　－ベトナム人教師研修の観点から－『専門日本語教育研究』 (23),91-98頁 (共著)
7.	2021/02	著書	『アジアに広がる日本語教育ピア・ラーニング　協働実践研究のための持続的発展的拠点の構築』協働実践研究会　池田玲子編 (共著)
8.	2020/11	著書	『日本人も外国人もケース学習で学ぼう　ビジネスコミュニケーション』 (共著)
9.	2020/02	論文	日本語教育の協働学習の広がり　―アジアのグローバル化を背景として－『日本語教育研究』 50,7-21頁 (単著)
10.	2020/01	著書	『協働学習の授業デザインと実践の手引き　韓国の日本語教育の現場から』韓国協働実践研究会編 (共著)
11.	2019/09	著書	『ビジネスコミュニケーションのためのケース学習　職場のダイバーシティで学び合う【教材編2】』 (共著)
12.	2019/06	著書	『大学生の能動的な学びを育てる日本語教育　―協働から生まれる台湾の授業実践―』台湾協働実践研究会編,1-12頁 (共著)
13.	2019/03	論文	異文化協働力育成を目指す海外実践教育研修プログラムの開発　―ケース学習を組み込んだ事前研修の試み－『大学教育研究年報』 (24),38-49頁 (共著)
14.	2019/02	論文	共修クラスでのケース学習の試み　―ピア・ラーニング授業への緩やかな導入のデザイン『教育研究論集』 (9),13-29頁 (共著)
15.	2018/05	論文	Effort to Promote Global Education in Japan ： The Case Tottori University and Overseas Practical Education Programs Journal of Education and Learning 7 (5),62-75頁 (共著)
16.	2015/10	著書	『ビジネスコミュニケーションのためのケース学習　職場の代位バーシティで学び合う【解説編】』 (共著)
17.	2015/02	論文	協働実践研究のための海外プラットホーム構築　―アジアでの活動に向けて―　（寄稿論文）『言語文化と日本語教育』 (50),38-50頁 (単著)
18.	2014/06	論文	グローバル社会におけるアジアの日本語教育への提案　―創造力・社会力の育成のためのピア・ラーニング『日本語教育研究』,7-23頁 (単著)
19.	2013/07	著書	『ビジネスコミュニケーションのためのケース学習　職場のダイバーシティで学び合う』 (共著)
20.	2012/02	著書	『ピアで学ぶ大学生・留学生の日本語コミュニケーション　プレゼンテーションとライティング』 (共著)
21.	2012/02	著書	『江戸前の環境学　海を楽しむ・考える・学び合う』　川辺みどり・河野博　編著 (共著)
22.	2012/02	論文	ピア・レスポンスの可能性　日本語作文教育から大学での学術的文章表現教育へ　（寄稿論文）『台湾日本語文学報』 28,19-42頁 (単著)
23.	2011/02	論文	Developing partnerships　with the community for coastal ESD International Journal of Sustainability in Higher Education 14 (2),15-24頁 (共著)
24.	2011/02	論文	日本語教育へのピア・ラーニング導入　東アジア型ピア・ラーニングを目指して『台湾日本語文学報』 27,15-24頁 (単著)
25.	2010/12	論文	ピア・レスポンスの学び合いと教師の役割　学習者に支援される教師の学び『教育と医学』　教育と医学の会編 58 (12),26-34頁 (単著)
26.	2010/10	論文	江戸前ESDの海苔のふるさと館活動プログラムづくり『環境教育』 20 (2),40-46頁 (共著)
27.	2009/07	論文	Education for sustainable development for Tokyo Bay: Developing a practice framework of university-based coastal ESD Marine Policy 33 (4),720-725頁 (共著)
28.	2009/04	著書	『日本語教育の過去・現在・未来』　金田智子・河野俊之編 (共著)
29.	2009/04	著書	『日本語表現能力を育む授業のアイデア』　大島弥生・大葉理恵子・岩田夏穂編 (共著)
30.	2008/10	著書	『ことばの教育を実践する・探究する　活動型日本語教育の広がり』　細川英雄・ことばと文化の教育を考える会編 (共著)
31.	2007/12	論文	ワークショップ型日本語教師研修におけるコーディネータの学び　－研修参加者との場の共有化と対話を通して－リテラシーズ 4 (2),10-18頁 (共著)
32.	2007/10	その他	『日本語教育年鑑2007年度版』　国立国語研究所編,32-60頁 (共著)
33.	2007/05	著書	『ピア・ラーニング入門　―創造的学習のデザインのために』 (共著)
34.	2005/06	著書	『共生時代を生きる日本語教育　言語博士上野田鶴子先生古希記念』 (共著)
35.	2005/03	著書	『ピアで学ぶ大学生の日本語表現－プロセス重視のレポート作成－』 (共著)
36.	2004/01	論文	日本語学習における学習者同士の相互助言（ピア・レスポンス）『日本語学』 (23),36-50頁 (単著)
37.	2003/03	論文	ピア・レスポンスを取り入れた日本語作文指導『小出記念日本語教育研究会誌』 (11),131-135頁 (単著)
38.	2002/06	論文	実習生の内省的実践としての授業評価活動日本語教育論集『世界の日本語教育』 (12),95-106頁 (共著)
39.	2002/05	論文	第二言語教育でのピア・レスポンス研究　―ESLから日本語教育に向けて― 言語文化と日本語教育　増刊特集号『第二言語習得・教育の研究最前線　―あすの日本語教育への道しるべ―』,289-310頁 (単著)
40.	2001/05	著書	中上級を対象とする作文指導の方法『日本語教育における学習の分析とデザイン　言語習得の視点からみた日本語教育』岡崎眸・岡崎敏雄著,105-107頁 (単著)
41.	2000/03	論文	アジア系学習者に対するピア・レスポンスについての考察拓殖大学『日本語紀要』 (10),47-55頁 (単著)
42.	2000/03	論文	専門のための日本語作文授業の試み『お茶の水女子大学人文科学紀紀要』 (53),215-226頁 (共著)
43.	2000/03	論文	推敲活動の違いによる推敲作業の実際『お茶の水女子大学人文科学紀要』 (53),203-213頁 (単著)
44.	1999/12	論文	ピア・レスポンスが可能にすること　―日本語中級学習者の場合― お茶の水女子大学日本言語文化学研究会『言語文化と日本語教育』 (16),84-88頁 (単著)
45.	1999/06	論文	ピア・レスポンスが可能にすること：中級学習者の場合日本語教育論集『世界の日本語教育』 (9),29-43頁 (単著)
46.	1999/06	論文	日本語作文におけるピア・レスポンスの効果 ―中級学習者の場合― お茶の水女子大学日本言語文化学研究会『言語文化と日本語教育』 (17),36-47頁 (単著)
47.	1999/03	論文	師のイメージ ―アジア系学習者の場合― お茶の水女子大学『人文科学紀要』 (52),269-279頁 (共著)
48.	1998/03	論文	日本語作文におけるピア・レスポンス拓殖大学『日本語紀要』 (8),217-240頁 (単著)
49.	1996/03	論文	日本語教育に求められるもの ―異文化理解の視点から― 拓殖大学『日本語紀要』 (6),43-77頁 (共著)