教員紹介・研究業績 - 藤本　夕衣

フジモト　ユイ Fujimoto Yui
藤本　夕衣

所属人間社会学部初等教育学科

女性文化研究所

現代教育研究所

職種准教授

学会発表
1.	2025/10/05	＜大学教育と公共性＞ポストトゥルースにおける大学という場の存在意義 ―「女子大学」という場の可能性を手がかりにして (第68回教育哲学会)
2.	2022/03	レオ・シュトラウスとアラン・ブルームのリベラル・エデュケイション論の「声」　―「現代の日本の大学」における実践的な意味を問う (第44回政治哲学研究会シンポジウム「教育と政治哲学)
3.	2021/09	近代の大学、そして現代の大学の存在意義とは？　　 ―科学との関わりからの問いー (第31回教育思想史学会)
4.	2017/12	「大学改革」におけるグローバリズムの隘路と人文学の現代的意義 (2017年度高等教育学会研究交流集会)
5.	2014/11	グローバル化のなかの「大学」と「学生」　―ポストモダニズム以後の「日本」と「古典」 (大学教育学会2014年度課題研究集会)
6.	2014/10	「古典」からみた大学改革　―「無用の用」の先へ (第37回唯物論研究協会研究大会)
7.	2014/09	「古典を失った大学」における「教育学の古典」　―カノンの相対化と再編のあと」 (教育哲学会第57回大会)
8.	2014/09	日本の「教養主義」批判の変遷 (教育哲学会第57回大会)
9.	2014/07	「現代の学生」と古典の距離 (2014年度三田教育学会研究大会)
10.	2013/09	「大学の物語」における「高等」教育への問い (教育思想史学会第23回大会)
11.	2013/03	対立する古典論　―A・ブルームの「危機」とＲ・ローティの「希望」 (第22回政治哲学研究会)
12.	2012/08	「大きな物語」を失った大学の質保証　―学生のニーズを問い直す (日本教育学会第71回大会)
13.	2010/12	アメリカの大学における教養教育論争　―『文化戦争』にみる政治哲学の問い (西山雄二（代表）「哲学と大学」公開ワークショップ)
14.	2009/10	政治哲学からみた古典論の現代的意義　―L・シュトラウスの反歴史主義／R・ローティの歴史主義 (教育哲学会第51 回大会)
15.	2008/09	「大学で古典を『読む』ということ　―シュトラウス、あるいはローティ―」 (教育思想史学会第18回大会)
16.	2007/10	アラン・ブルームのグレート・ブックス論についての考察　―「憧れ」をめぐって (教育哲学会第50 回大会)
17.	2006/10	多文化社会における教養教育論の課題　―『古典』の意義をめぐって (教育哲学会第49回大会)
18.	2005/10	多文化状況における教養教育論の二つの可能性―A.ブルームとR.ローティによるliberal education 論についての考察 (教育哲学会第48 回大会)
19.	2005/08	多文化社会アメリカにおける教養教育の理念―B.A.キンバルの枠組みを中心にして (第10回夏期教育セミナー)
20.	2004/06	アメリカの教養教育論における多文化主義の波紋 ―アラン・ブルーム以後のliberal education 論 (第40回日本比較教育学会)