マツナガ シノブ    MATSUNAGA Shinobu
   松永 しのぶ
   所属
人間社会学部 心理学科
 
生活機構研究科 心理学専攻
 
生活機構研究科 生活機構学専攻
 
生活心理研究所 所属教員
   職種
教授
発表年月日 1995/08
発表テーマ Stage別課題と教材の活用法「対人・コミュニケーションを中心に」
発表学会名 日本心理適性研究所主催第３回自閉症セミナー「認知発達治療の理論と実践」69頁～74頁
学会区分 研究会・シンポジウム等
発表形式 口頭（一般）
単独共同区分 単独
概要 東京大学精神神経科小児部で行ってきた自閉症児のグループ指導について対人・コミュニケーション発達の側面から考察した。シンボル機能の発達段階別にグループ内の力動の特徴と１年間から２年間の指導の中での変化を記述した。それをもとに各発達段階別のグループ指導における課題設定の留意点と対人・コミュニケーションに及ぼす効果について検討した。