（最終更新日：2018-05-24 12:06:03）
   コクブ　ユホ    KOKUBU Yuho
   國分 有穗
   所属
人間社会学部 初等教育学科
 
現代教育研究所 所属教員
   職種
専任講師
 主担当科目
小学校英語活動指導法・アメリカ初等教育演習Ⅰ&Ⅱ
 専門分野
英語教育 (TESOL), 第二言語習得　（キーワード：児童英語教育、英語語彙習得・指導法、認知言語学、コーパス言語学） 
 最終学位
修士(TESOL)
 学歴
1. 2003/01～2007/05 Columbia University, Teachers College, TESOL Program 修士課程修了 修士 (Master of Arts)(TESOL)
 職歴
1. 1999/04～2009/03 武蔵高等学校・武蔵中学校 非常勤講師
2. 2007/04～2014/03 お茶の水女子大学附属高等学校 非常勤講師
3. 2009/04～2014/03 上智大学短期大学部 英語科 非常勤講師
4. 2009/04～2016/03 慶應義塾幼稚舎 英語科 非常勤講師
5. 2010/04～2015/03 東洋大学　総合情報学部 非常勤講師
6. 2014/04～2016/03 昭和女子大学 人間社会学部 初等教育学科 特命講師
7. 2016/04～ 昭和女子大学 人間社会学部 初等教育学科 専任講師
8. 2015/04～2016/03 中央大学　理工学部 兼任講師
 著書・論文歴
1. 2018/03 著書　 Who am I? （共著） 2018/03
2. 2017/01 著書　 Guess What?/ Ted Talks/ How to Make Chocolate （共著） 2017/01
3. 2016/11 著書　 The Successful EFL Teacher's Guide in Primary Classrooms -これからの小学校英語教育法- （共著） 2016/11
4. 2016/03 著書　 Whose Song? （共著） 2016/03
5. 2016/02 論文　 初級英語教材に用いられた語彙・単語連鎖に関する基礎調査 （共著） 2016/02
6. 2013/03 論文　 TOEIC演習を利用したボトムアップ処理に基づく聴解力強化のためのe-learning教材開発 （共著） 2013/03
7. 2011/03 論文　 日本人英語学習者の基本動詞と定型表現の学習－認知言語学およびコーパス分析に基づく
アプローチの受容語彙知識への影響－ （単著） 2011/03
8. 2008/11 論文　 Vocabulary learning strategies and speaking proficiency: The acquisition of high-frequency verbs and formulaic sequences （単著） 2008/11
9. 2007/11 論文　 自主的語彙学習者育成のための語彙指導－Lexical approachの指導法の検証－ （単著） 2007/11
 学会発表
1. 2015/03 Lexical Network Structures and Word Frequency Lists to Argument Structure（TESLO 2015 Annual Convention）
2. 2015/01/06 Developing Awareness toward English Teaching at Elementary Schools: Peer Evaluation of Micro-teaching by Pre-service Teachers（HIEC 2015）
3. 2014/03 Corpus-based and Cognitive Linguistic Approaches to Vocabulary Retention and Recall on Reception（AAAL 2014 Conference）
4. 2013/08 Exploring Corpus-based and Cognitive Linguistic Approaches: Vocabulary Retention and Recall in Speaking（JACET 2013 52nd International Convention）
5. 2012/03 Promoting Vocabulary Retention and Recall through Corpus-based and Cognitive Linguistic Approaches（IATEFL 46th Annual Conference and Exhibition Convention）
6. 2011/03 Applying Corpus-based and Cognitive Analysis Strategy Training to Formulaic Language Learning: Vocabulary Retention and Recall（AAAL 2011 Conference）
7. 2011/03 Corpus-based and Cognitive Analysis Strategy: Enhancing Vocabulary Retention and Recall（TESOL 2011 Annual Convention）
8. 2010/03 Improving Learner’s Knowledge of Formulaic Sequences through Awareness-raising Strategy Training（TESOL 2010 Annual Convention）
9. 2009/03 Vocabulary Learning strategies and Formulaic Sequences in EFL: Aptitude-Treatment Interaction in an Analytic Approach（AAAL (American Association for Applied Linguistics) 2009 Annual Conference）
10. 2008/11 Lexical Approach plus shadowing in the EFL classroom（JALT ( The Japan Association For Language Teaching ) 2008 Annual Conference）
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 所属学会
1. 1999/06～2012/05 (財)語学教育研究所
2. 2006/12～ TESOL
3. 2007/05～2009/04 JALT (The Japan Association For Language Teaching )
4. 2008/08～ AAAL (American Association for Applied Linguistics)
5. 2011/09～2012/08 IATEFL (International Association of Teachers of English as a Foreign Language)
6. 2013/02～ JACET (大学英語教育学会)
 資格・免許
1. 1998/03/31 中学校教諭一種免許状　（英語）
2. 1998/03/31 高等学校教諭一種免許状　（英語）
3. 2001/08/15 Seminar on Teaching English to Children (Institute of International Education in London)
4. 2011/02/21 更新講習免除
 受賞学術賞
1. 2006/06 （財）英語検定協会　研究助成
2. 2010/04 (財）博報児童教育振興会　児童教育実践についての教育助成