教員情報 - 小川喜正 | 昭和女子大学

教員紹介・研究業績 TOPページ

（最終更新日：2018-02-14 15:53:38）

オガワヨシマサ OGAWA Yoshimasa
小川喜正

所属

国際学部英語コミュニケーション学科

人間文化学部英語コミュニケーション学科

文学研究科言語教育・コミュニケーション専攻　博士前期課程

文学研究科文学言語学専攻　博士後期課程

職種

教授

受験生・学生へのメッセージ

言語学や文学の専門科目ももちろん大事だが、英語コミュニケーション学科の学生は、やはり自分の英語力向上に日夜専念することが最も大切である。授業のみならず、先生のアドバイスを受けて、独自の英語独習法を身につけてもらいたい。大学は４年、独学は一生です。

ゼミ・研究室内容

ゼミ：３年次は、英語言語学か英語教育の中からいつかのトピックを選び講義、並びにデイスカッションを行なう。４年次は学生がそれぞれ自分の卒論のために選んだテーマに関する研究を進め、授業はその中間報告が中心となる。

学問のきっかけ

初めてアメリカの大学で勉強し始めた時は自分自身の英語力を向上させるための手段を身に付けたいというのが動機で言語学を選んだ。現在は英語教育、英語教授法の研究を中心に行っているが、やはり言語学にしても英語教育にしても自らの語学力を向上させることが出来る実用性が前提条件であると考えている。

最終学位

Doctor of Education

学歴

1.	1976/04～1981/03	早稲田大学教育学部英語英文学科卒業文学士
2.	1981/09～1983/05	San Jose State University 修士課程修了 Linguistics Master of Arts
3.	2005/09～2011/05	Temple University Education TESOL 博士課程修了 Doctor of Education

著書・論文歴

1.	2015/01	論文	The Effects of Reconstructive Oral Repetition Tasks and Decontextualized Presentation of Target Forms on the Acquisition of Lexical Phrases （単著） 2015/01
2.	2014/04	論文	The Role of Language-enhancement Tasks in an EFL Reading Comprehension Course （単著） 2014/04
3.	2017/03	論文	Japanese EFL Writers' Perceptions of, and Reactions to, Written Corrective Feedback （単著） 2017/03
4.	2017/04	論文	Japanese EFL Writers' Perceptions of the Effects of Direct and Indirect WCF on Language Acquisition （単著） 2017/04
5.	2015/04	論文	The Effects of Focused and Unfocused Written Corrective Feedback on the Acquisition of EFL Grammar Knowledge and Writing Skills （単著） 2015/04
6.	2014	著書	Small Corners in a Big Cities （単著） 2014
7.	2013/04	論文	The Effects of Controlled and Reconstructive Oral Repetition on the Acquisition of Lexical Phrases （単著） 2013/04
8.	2012/04	論文	EFL Students' Acquisition of Written English Skills after Studying Abroad （共著） 2012/04
9.	2011/05	論文	Oral Repetition Tasks and the Aquisition of Lexical Phrases in Cummunicative EFL Instruction （単著） 2011/05
10.	2009/03	論文	Postmodernism, EFL Education, and Qualitative SLA Research （単著） 2009/03
11.	2007/04	論文	Japanese Students’ Preference Concerning Phonetics and Phonology Issues （単著） 2007/04
12.	2007/03	論文	Japanese EFL Writers’ Perceptions of, and Reactions to, Written Corrective Feedback （単著） 2007/03
13.	2007	著書	Cherry Flowers Fall （単著） 2007
14.	2006/11	論文	Effects of Working Memory Consumption on Vocabulary Learning and Reading Comprehension （単著） 2006/11
15.	2005/11	論文	Mnemonic Formulae for English Pronunciation （単著） 2005/11
16.	2004/09	論文	The Syntactic Functions of That and the Comma （単著） 2004/09
17.	2004	著書	A Trip Back to Asia （単著） 2004
18.	2003/12	論文	EFL Learners’ Working Memory Consumption in the Process of Word Search （単著） 2003/12
19.	2003/02	論文	Phonological Influence of Syntactic and Lexical Forms in Written English: ESL Students’ Consciousness （単著） 2003/02
20.	2003	著書	Bimbogami: Mysterious Experiences in Japan （単著） 2003
21.	2002/09	論文	A Corpus Analysis of Japanese EFL Students’ Essays Focused on Stylistic Differentiation （単著） 2002/09
22.	2002/02	論文	Pronunciation Lessons in Dialog Context （単著） 2002/02
23.	2001/02	論文	EFL Students’ Mastery of Formal vs. Informal Styles Concerning Idiomatic phrases （単著） 2001/02
24.	2001	論文	The Optimal Integration of Repetition and Products into Phonetic and Oral English Lessons （単著） 2001
25.	2000/06	論文	Formal/Informal Styles in EFL Paragraph Composition （単著） 2000/06
26.	1999/09	論文	Stylistic Distinction in EFL Paragraph Writing （単著） 1999/09
27.	1999/01	論文	Omission of THAT in the Narrative Mode: Comparison between Relative Pronoun and Conjunction （単著） 1999/01
28.	1998/06	論文	Influence of Rhythmic Patterns on the Contraction of HAD and NOT （単著） 1998/06
29.	1997/03	論文	The Significance of 'd Contraction （単著） 1997/03
30.	1996/06	論文	Non-person Relative Pronouns: A General Trend toward an All THAT System （単著） 1996/06
31.	1996/04	論文	A/an + Adjective + Uncountable Noun: “How does a color term help to convert and uncountable noun?” （単著） 1996/04
32.	1995/04	論文	Time-Adverbial Clause after the Past Perfect Tense: Simple Past or Past Perfect? （単著） 1995/04
33.	1994/04	論文	The Team Does vs. the Team Do: “Is subject-verb agreement a pragmatic judgment or a stylistic pattern?” (2) （単著） 1994/04
34.	1994/02	論文	The Team Does vs. the Team Do: “Is subject-verb agreement a pragmatic judgment or a stylistic pattern?” (1) （単著） 1994/02
35.	1993/04	論文	Varying Forms of Generic Reference: Syntactic or Stylistic? （単著） 1993/04
36.	1992/04	論文	How Often Have Done/Have Been Forms Be Used? （単著） 1992/04
37.	1990/11	論文	Delaying Tactic for Syntactic Reconstruction （単著） 1990/11
38.	1990/06	論文	The Concept of Binary Opposition in the ESL Syllabus Design (2) （単著） 1990/06
39.	1990/04	論文	The Concept of Binary Opposition in the ESL Syllabus Design (1) （単著） 1990/04
40.	1989/04	論文	Fluctuation Aspects of the Vowels （単著） 1989/04
41.	1988/04	論文	Vowel Adaptation （単著） 1988/04
42.	1988/03	論文	American Reluctance to Devoice （単著） 1988/03
43.	1988/03	論文	Speech Sounds in Context (2) （単著） 1988/03
44.	1987/02	論文	Speech Sounds in Context (1) （単著） 1987/02
45.	1986/03	論文	Consciousness of Definiteness （単著） 1986/03
10件表示
全件表示(45件)

学会発表

1.	2016/09/03	Japanese EFL Students’ Perceptions of Direct and Indirect WCF（JACET 55th International Convention）
2.	2014/08/11	Decontextualized Presentation of Lexical Phrases Prior to Focus-on-Form EFL Tasks（AILA World Congress 2014）
3.	2009/09/05	Japanese Students' Perceptions of Useful and Enjoyable Form-Focused Activities（大学英語教育学会　(JACET)）
4.	2001/10/06	Corpus Analysis of Japanese EFL Students’ Essays Focused on Styles（学習者コーパスワークショップ２００１（昭和女子大学））
5.	2001/08/04	Pronunciation Lessons in Dialog Context（オーストラリア音声学セミナー）
6.	1998	Omission of THAT in the Narrative Mode: Comparison between Relative Pronoun and Conjunction（昭和女子大学学術研究発表会）
7.	1989/04/01	「表記しにくい英語の母音」（昭和女子大学学術研究発表会）
8.	1986/03/01	Speech Sounds in Context（現代英米文化学会（現英米文化学会）研究発表会）
9.	1984/12/01	How do you do, Miss Mary?（早稲田大学英語英文学会研究発表会）

所属学会

1.	1986/04～	早稲田大学英語学会
2.	1990/04～	大学英語教育学会
3.	1990/04～	日本音声学会
4.	1995/10～2005	日本英語表現学会
5.	1998～	日本英語音声学会
6.	2005～2009	∟ 関東支部　副支部長
7.	1998/10～	社会言語科学会

資格・免許

1.	1981/03/31	中学校教諭一級普通免許状　外国語（英語）昭56中1普第20999号
2.	1981/03/31	高等学校教諭二級普通免許状　外国語（英語）昭56高2普第22315号