教員紹介・研究業績 - 緩利　誠 | 昭和女子大学

（最終更新日 : 2024-07-17 09:53:22）

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ユルリ　マコト YURURI MAKOTO
緩利　誠

所属全学共通教育センター

人間文化学部歴史文化学科

生活機構研究科人間教育学専攻

現代教育研究所

職種准教授

教員の研究テーマ等
人口減少社会における高校魅力化をめぐる現場の実態と論理

主担当科目
教育課程論、教育方法論

専門分野
教育学キーワード(カリキュラム論、組織開発論、学力論、ポジティブ教育)

最終学位
修士(教育学)

学歴
1.	2000/04～2004/03	筑波大学第二学群人間学類・教育学専攻卒業学士 (人間科学)
2.	2004/04～2008/03	筑波大学大学院人間総合科学研究科学校教育学専攻博士中退
3.	2006/03/31 (学位取得)	筑波大学大学院修士 (教育学)

職歴
1.	2024/04/01 ～	昭和女子大学現代教育研究所所長
2.	2022/04/01 ～	昭和女子大学全学共通教育センター准教授
3.	2022/04 ～ 2024/03	放送大学客員准教授
4.	2022/04 ～ 2024/09	お茶の水女子大学文教育学部非常勤講師
5.	2021/09 ～ 2025/03	成蹊大学非常勤講師
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著書・論文歴
1.	2024/03	その他	洗脳と教育の分水嶺昭和女子大学教職課程研究報 (8),13-14頁 (単著)
2.	2023/12	著書	筑駒の研究
3.	2023/03	著書	総合的な学習の時間（MINERVAはじめて学ぶ教職⑬） (共著)
4.	2023/03	その他	「考える」ことを考える昭和女子大学教職課程研究報 (7),13-14頁 (単著)
5.	2023/02	その他	＜研究報告書＞行為主体性をどう捉え、いかに育むか？―脳科学と教育の架橋・融合に向けた試論的考察― (共著)
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学会発表
1.	2023/09/24	学びと成長に必要な「自己」と「主体性」の生物学的基盤Enactive Brain ―子どもの主体性を尊重・促進する教育への考察と提案― (日本子ども学会学術集会第19回子ども学会議)
2.	2022/10/08	子どもの学びと成長をささえる積極的な脳 Enactive Brain II ―社会・文化の中での概念・知識の獲得・形成― (日本子ども学会学術集会第18回子ども学会議)
3.	2022/10/08	積極的な脳 Enactive Brain に及ぼす遺伝の影響に関する考察―行動遺伝学との整合性― (日本子ども学会学術集会第18回子ども学会議)
4.	2022/08/24	行為主体性をどう捉え、いかに育むか？―脳科学と教育の架橋・融合に向けた試論的考察― (日本教育学会第81回大会)
5.	2022/07/21	ENACTIVE BRAIN THEORY AND EDUCATION (2022 International Mind, Brain and Educations Society/EARLI SIG22 Conference)
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講師・講演
1.	2021/02/19	未来の学校はどうあるべきか～カリ・マネ×GIGA・ICT活用の視点から～
2.	2020/08/07	カリキュラム・マネジメントの理論と実際、発展へ！ (山梨)
3.	2020/07/12	コロナ禍で問われる学校のあり方～共創する学びを求めて～ (東京)
4.	2019/11/22	地域資源を活用したカリキュラム・マネジメントについて (山口)
5.	2019/11/01	中学校現場におけるカリキュラム・マネジメントーこれからの時代に求められる資質・能力を育むためにー (兵庫)
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社会における活動
1.	2023/07 ～	三菱みらい育成財団助成事業カテゴリー5「「主体的・協働的な学習（心のエンジンを駆動させる学習）を実践できる教員養成・指導者育成プログラム」先生による、先生のための、先回り研修プログラム（プロデューサー）
2.	2021/06 ～	文部科学省委託事業「教員養成機関等との連携による専門人材育成・確保事業（小学校外国語のための免許法認定講習実施事業）」（検討委員、開発チームメンバー）
3.	2021/04 ～	文部科学省委託事業「学校教育における外部人材活用事業」（試験演習統括、更新講習担当教員、模擬授業指導教員）
4.	2020/07 ～ 2021/03	文部科学省委託事業「教員養成機関等との連携による小学校外国語の専門人材育成・確保事業」（小学校外国語のための免許法認定講習等実施事業）（検討委員、開発チームメンバー）
5.	2020/04 ～ 2021/03	文部科学省委託事業「就職氷河期世代を対象とした教職に関するリカレント教育プログラム事業」（試験演習統括、更新講習担当教員、模擬授業指導教員）
全件表示（9件）

教育上の能力

●教育方法の実践例

1.	2008/04/01 ～	学習指導案作成の徹底的な個別指導
2.	2008/04/01 ～	身近な題材を用いた双方向型授業の実践（特にソクラテスメソッドの活用）
3.	2010/10/01 ～	カリキュラム開発技法の研修
4.	2011/04/01 ～ 2014/03/31	教育実践力向上を目的とするDiCoRes（ディコレス）プログラムの開発・実践
5.	2012/10/01 ～ 2014/03/31	心理検査「Realise2」を用いたキャリア教育の実施
全件表示（7件）

●作成した教科書、教材

1.	2010/10/01	カリキュラム開発の技法
2.	2012/10/01	キャリア教育の手引き：あなたの強み応援計画（強み発見・活用ワーク）
3.	2013/08/30	中学校教育実習の手引き・実習録
4.	2013/08/30	小学校教育実習の手引き・実習録
5.	2014/01/07	高等学校教育実習の手引き・実習録
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●当該教員の教育上の能力に関する大学等の評価

1.	2008/04/01	採用人事（浜松学院大学）
2.	2009/04/01	昇任人事（浜松学院大学）
3.	2012/04/01	昇任人事（浜松学院大学）
4.	2014/04/01	採用人事（昭和女子大学）
5.	2019/04/01 ～	昇任人事（昭和女子大学）

●実務の経験を有する者についての特記事項

1.	2008/04/01 ～ 2013/03/31	中大連携による国際理解教育の実践
2.	2011/04/01 ～ 2014/03/31	教育実践力向上を目的とするDiCoRes（ディコレス）プログラムの開発・実践（開発責任者・推進リーダー）
3.	2012/04/01 ～ 2014/03/31	静岡県立浜松東高等学校の学校評価と改善（学校評議員）
4.	2019/04/01 ～	昭和女子大学附属昭和中学校・高等学校における総合的な学習・探究の時間の担当

●その他教育活動上特記すべき事項

1.	2013/12 ～	ポジティブ教育の啓発・普及（理事）

職務上の実績

●実務の経験を有する者についての特記事項

1.	2019/04/01 ～	昭和女子大学附属昭和中学校・高等学校における総合的な学習・探究の時間の担当

●その他教育活動上特記すべき事項

1.	2017/04/01 ～	昭和女子大学における全学FD活動の企画・推進
2.	2017/04/01 ～	昭和女子大学現代教育研究所における研究プロジェクトのマネジメント
3.	2018/10/01 ～	昭和女子大学内部質保証の推進

委員会・協会等
1.	2006/05 ～ 2010/05	（独）日本ライフセービング協会レスキュー委員
2.	2012/04 ～ 2014/03	静岡県立浜松東高等学校学校評議員
3.	2013/12 ～	（社）日本ポジティブ教育協会理事
4.	2016/04 ～	スーパーサイエンスハイスクール運営指導委員会（筑波大学附属駒場高等学校）運営指導委員
5.	2019/09 ～ 2023/10	日本教育学会広報委員
全件表示（9件）

所属学会
1.	2004/04 ～	日本カリキュラム学会
2.	2005/02 ～	筑波大学教育学会
3.	2006/02 ～	日本子ども社会学会
4.	2006/05 ～	日本教育学会
5.	2007/03 ～	International Mind, Brain, and Education Society (IMBES)
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資格・免許
1.	2004/03/31	高等学校教諭一種普通免許状（英語）平十五高一第九七九号
2.	2011/09/11	Realise2プラクティショナー
3.	2014/12	Intel® Teach Elements (Project Based Approach) Master Teacher

受賞学術賞
1.	2017/10	日本子ども学会最優秀発表賞 (「人間固有の能動的・主体的学び」を支える脳構造＆機能とその生涯にわたる発達)

研究課題・受託研究・科研費
1.	2010/04 ～ 2013/03	カリキュラム研究における脳科学の応用に関する研究若手研究（B）
2.	2010/04 ～ 2013/03	学齢を超過した南米日系人の青少年を対象とした学び直しのためのカリキュラム開発基盤研究（C）
3.	2011/04 ～ 2014/03	発達障害や学習困難をもつ小中学生の認知的個性を活かす特別支援の方策に関する研究基盤研究（C）
4.	2018/04 ～	「越境による共創」で創出する中等教育カリキュラム・オープンイノベーションの探求基盤研究（C）（一般）キーワード(中等教育カリキュラム、教科横断型・総合型探究学習単元、教科パースペクティブ、オープンイノベーション、越境による共創)
5.	2018/04 ～	生涯に渡り変化するアクティブ・ラーニングの脳認知科学アプローチによる学習理論研究挑戦的研究（開拓）キーワード(アクティブ・ラーニング、学習理論、脳認知科学、生涯発達、教育改革)

教員審査
1.	2021/11	教職課程設置認定審査（成蹊大学理工学部理工学科　中学校・高等学校「数学」「理科」、高等学校「情報」「工業」）「教育課程論」合格
2.	2011/01	教職課程設置認定審査（浜松学院大学現代コミュニケーション学部子どもコミュニケーション学科小学校）「教育課程論」合格
3.	2010/01	教職課程設置認定審査（浜松学院大学現代コミュニケーション学部地域共創学科中学校・高等学校「英語」、高等学校「商業」）「教職実践演習」合格
4.	2010/01	教職課程設置認定審査（静岡福祉大学社会福祉学部医療福祉学科・健康福祉学科高等学校「情報」「福祉」）「教育方法論」、「教育課程論」（非常勤講師）合格
5.	2008/12	教職課程設置認定審査（浜松学院大学現代コミュニケーション学部地域共創学科中学校・高等学校「英語」、高等学校「商業」）「教育原理」、「教育課程論」、「総合演習」、「事前・事後指導」、「教育実習Ⅰ・Ⅱ」（複数）合格